什么是幼小衔接？

指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，其核心是这年龄段的幼儿怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会适应力等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接，在这个阶段家长的正确引导尤其重要！

什么时候该做幼小衔接

可能还有一些家长认为幼小衔接应该是入学前应该做的事情，殊不知，孩子3-8岁都是在为幼小衔接做着全方面的准备，每一种好习惯的养成，每一种能力的获得都是持续性培养的结果，更是离不开家庭与机构学校的共同努力！

提前了解  减少焦虑

在孩子进入三年级，知识结构变化、学习方式变化又将面临另一个转折期，家长们只有通过提前了解读懂孩子，才能陪伴孩子沉着应对，减少焦虑，如果孩子养成了良好的习惯，锻炼出终身发展的能力，在前期打好扎实的基础，后期那些显性的认知性学习是能够很好的去完成的，若是家长太急于强调结果，仅仅关注知识量的积累将会欲速则不达！

课程设置

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通过系统整合课程：感觉统合、专注力训练、思维数学，汉语拼音，书写练字，识字写字，音乐智能，社交训练，激发兴趣，打造游戏课堂，实现在玩中学，学中玩，培养专注力以及学习兴趣，遵守规则，学会自我管理，学会社交互动。

教学目标

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提升孩子适应能力，提高学习能力，理解集体指令。

建立课堂常规与学习规则。

集体活动 排队等候  

                                  看黑板抄写                          

特色课程

1注意力课程★

通过专注力课程，锻炼孩子的学习能力，完成对孩子耳口手眼脑及全身协调能力的训练，使儿童在有限的时间里，具备会听，会看，会说，会想，会做等五项基本能力，培养儿童多动手，多动脑，善于分析思考事物和良好的思维与行为习惯，提高儿童注意、观察、思维、记忆、想象、创造等各种关键学习能力。

2社交课程★

依据学生能力需求提供，一对一、两人小组、3-6人小组服务模式，运用游戏治疗、社交游戏、结构化等，教学策略与方法，促进学生语言理解与表达、注意力、判断、逻辑推理等能力的发展，不仅帮助孩子提升自身基础能力，有能力、有方法进行有效的学习，更重要的是帮助他们习得理解并遵守规则、语言理解与运用、解决问题的能力，使下一阶段的生活及学习更加便利。

3学业课程★

对数量概念的认知，理解分类统计，认识钟表、图形、人民币，了解数位，掌握加减法，结合一年级语文课本，学习笔画，拼音，掌握基础生字词等。通过多样的形式，让孩子在游戏中轻松学数学语文。引导孩子建立基本的理性思维意识，学会如何应用学到知识解决生活问题。

4感统训练★

通过专业的感统项目来激发孩子进行体育运动的兴趣，学习基本的体育技能。

在保证安全的前提下，激发孩子参与活动的热情，建立集体指令跟随，培养独立完成任务的能力。

体能训练不仅促进孩子具有良好的精神状态，并且有较强的抵抗力，增强身体素质。

5lasy课程★

通过通过示范、模仿，培养儿童观察，动手，动脑，善于分析思考事物和良好的思维与行为习惯，提高手部操作能力，培养

--------★学会学校生活★--------

--------★学会自我管理★--------

 --------★学会解决问题★--------

独立上课，专注听讲

坐姿端正  书写作业