孩子行为问题实操

“孩子的问题，往往是家庭系统的镜像。”面对孩子的语言迟缓、社交障碍或情绪问题，家长常陷入焦虑与无力感。思达深耕特殊教育二十余年，见证了无数家庭从迷茫到从容的蜕变，也深刻意识到：家长的认知高度，决定了孩子的成长天花板。

在思达特教2026年首期家长成长课堂中，我们聚焦特殊儿童高频行为问题，以“超市哭闹要购物”为典型案例，帮助家长从“被动妥协”转向“主动引导”，让超市从“战场”变成“认知课堂”。

当孩子因需求而哭闹时，许多家长的第一反应是“赶紧解决”，但这个时候也许你错过了一个孩子认知发展的最佳契机。特殊儿童的行为需求往往直接、强烈，这恰恰为认知训练提供了高动机、高反馈的天然场景。思达特教闫可老师通过与家长模拟孩子超市购物场景，将“哭闹要买东西”转化为“学习表达、选择与决策”的生动课堂，让每一次购物都成为孩子成长的阶梯。

思达特教家长会就像一个家长互助小组，家长们通过分享真实案例，共同总结出需求背后的认知发展价值，让每一位家长在分享中成长，在互助中突破。

成长，是家校共同的修行

孩子的每一步成长，

都凝聚着家长的智慧与坚持；

家长的每一次蜕变，

都在为孩子打开更广阔的世界

2026年，

让我们在思达特教家长成长课堂相遇，

共同书写属于我们的成长故事。