"孩子一玩玩具就满地乱扔，还看着我扔！"在思达特教中心第38期家长成长课堂上，一位家长的困惑引发了全场共鸣。面对这个让无数家庭头疼的普遍问题，闫可老师用一场充满互动与智慧的情景课堂，带领家长们解锁了"正性行为支持"的育儿新方法。

扔玩具背后的"行为密码"

课堂伊始，闫老师带领家长们破译孩子的行为语言："乱扔玩具可能是孩子寻求关注想互动的信号，可能是情绪宣泄的出口，也可能是未被满足需求的表达。"理解行为背后的动机比单纯制止更重要。

通过情景模拟环节，家长们亲身体验到：当孩子通过扔玩具吸引父母注意时，立即收拾或过分关注反而强化了行为模式。这种沉浸式体验让家长们恍然大悟："原来我们一直在用错误的方式回应孩子的需求！"

从"堵"到"疏"的智慧

找到了原因，我们就可以进行针对性的正性行为支持。不反应、不关注，不对乱扔行为给予回应；对乱扔行为本身不强化，仅对正确行为进行反馈；不在错误行为本身纠缠，掌握转移技巧，慢慢掌握从"堵"到"疏"的智慧。