【思达教育】用爱心与耐心为这些特殊儿童撑起一片蓝天！

又是一年春来到，人间何处不飞花。思达教育与曹妃甸残联合作的“机构+家”项目，已经持续近一年的时间了，在这近一年的时间里，思达特教的老师一次次踏上送教上门之路，让爱一直行驶在路上。

“机构+家”项目需要付出很多，收获还不一定与之成正比，但正是这种得之不易的小小成就激励着我们不断前行。

可能是由于生病和家庭环境的原因，孩子们大多性格孤僻，语言表达能力很差。一开始很拒绝我们，后面送教的次数多了，逐渐接受我们了，有时候知道我们要来送教还会念叨老师，让我们很开心的是听到特殊孩子喊出的“老师”两个字。例如小瑞瑞，他就常常等待我们的到来。通过不懈的努力，他也可以根据我们的指令完成部分训练了，粗大动作、精细动作都有了提高，可以完成拼图，可以和我们一起抛球，嘻嘻哈哈地笑……看着他的每一个变化和进步，突然觉得自己每次来回两三个小时的路是值得的，甚至觉得他就是我们送教的动力。

        10月融合活动照片

瑞瑞妈妈也欣喜于孩子的进步，特意给思达特教的老师们写来感谢信，从字里行间感受到了家长的欣慰与感动！

          部分葛老师与瑞瑞 上课照片       

                 思达教育

                                   -----送教送温暖

     我是曹妃甸区的一个自闭症孩子的妈妈，和很多个妈妈一样，在孩子确诊自闭症以后，是迷茫、崩溃和不知所措。我的儿子瑞瑞3岁在北京儿童医院确诊，开始了漫长的康复之路。天不遂人愿，从20年春节就爆发了新冠疫情，孩子的康复也是断断停停。面对复杂的社会形势和家庭困难，我在2022年初，再三思量，选择了离开了唐山市的康复机构。很幸运，曹妃甸区残联组织了“机构+家”的送教活动，有幸我们得到了帮扶，送教上门的是思达教育机构，感受到了老师们的专业和负责，在康复之路上找到了新方向。

记忆犹新的是一次上课。老师上门来到家里，首先耐心的了解孩子的情况，同时了解我的诉求。再有就是老师和瑞瑞接触适应，同时老师通过专业角度观察一下孩子的情况，发现孩子的问题。瑞瑞因为疫情，已经在家放纵玩耍很长时间了一反应就是抵触，不配合，家里的环境和学校的环境又不一样，老师非常有耐心的教孩子。

二次再来上课，老师已经带着较为详细和具体的训练计划，细心为家长讲解，分析孩子的问题和接下来的方案。比如感统训练项目，交替半跪数数、俯撑拍物，精细训练项目，拧螺丝、画画等。抓住孩子的兴趣点，结合孩子的情况和家里的条件，指定契合的项目。

每一次的上门都有新的体验和收获，虽然没有在机构里，但是同样接受了老师专业的指导，让我受益匪浅。不仅如此，我还可以和机构老师保持联系，日常生活中有什么问题和疑问，可以一时间和老师们去咨询，他们能做出专业的解答。

每一次送教上门，都凝聚了老师辛勤的汗水，送教一小时，老师付出的是百小时的努力。国庆期间的送教上门，思达老师专门组织了户外的活动，把课堂搬到了户外，让孩子们聚在一起，感受自然、接触社会。拍球、贴鼻子、捡树叶等活动，也吸引了好多游玩的孩子参加，家长也参与其中，非常开心。

送教上门，说起来简单，但是在送的过程中，也是有很多困难，老师不言，但是我看在眼里，我深深的感谢思达教育的各位老师以及负责瑞瑞的葛老师。我能体会到思达教育机构的专业，专心，感受到葛老师的负责。大雨滂沱，顶风冒雨来送教，葛老师晕车，依然坐车百余里，来上门，一跑就是一天。

人们常说，“桃李不言，下自成蹊”，葛老师和思达的诸位老师用身体力行诠释的就是老师的意义。“机构+家”项目，我觉得给我了很大的帮助，让我在瑞瑞康复之路上开启新的大门，重新审视康复。瑞瑞经过这个项目的训练，情绪控制比以前好了，能和老师乖乖配合。主要的是对我的思想的提升，康复不是闭门造车，而是要融入日常生活的点点滴滴中，是家长的提高，带动孩子的进步。让我带着瑞瑞学着融入社会、进入社会，坚定了带瑞瑞一直康复训练下去的决心。

诚挚的感谢思达教育领导，感谢葛老师以及诸位老师的辛勤付出。

                               瑞瑞妈妈

“机构+家”活动不仅给特殊儿童带去了欢声笑语，让特殊儿童在家也能学到文化知识和生活技能，也给他们的家庭带去了一片阳光般的温暖。思达特教一定会将“特教工作”长期坚持下去，用爱心与耐心为这些特殊儿童撑起一片蓝天！

我们的爱如阳光一般洒落在路边，在田野种下一颗颗希望的种子……